特色

Together with him 并非为了他,而是与他一起。
淑德大学的学祖长谷川良信,从佛教的“自利利他”精神出发,认为社会福祉“并非for him(为了他),而是Together with him(与他一起),以此作为淑德大学的理念。根据长谷川的教导,本大学立志于培养拥有“利他共生”能力的人才。

招生院系

综合福祉学部

社会福祉学科

淑德大学社会福祉学科,与大家一同思考在地域社会生活的,最符合每一个人的生活方式以及生活课题的“福祉”,培养能够为实现此目标而积极行动的人才。
具体而言,在福祉、保健/医疗、学校教育、商业等领域,达到必须的资质/能力,培养具备各种“福祉”、“对人服务”的“形式”的“能力”。

教育福祉学科

从教育和儿童福利的角度了解儿童身心的成长。
現代社會需要能夠促進和説明兒童健康成長、發展的專家。教育福祉學科回應社會需求,立志于培養這方面的人才。特別是在教育和兒童福祉兩方面,目標是培養能夠為孩子們追求幸福的高素養專家。

实践心理学科

学习共生社会中必不可少的有关心理学、以及人类科学的基础、基本知识。
此外,开展教育培养学生在社会中的实践能力,学习能够应对社会需求的实践心理学。通过各种实习、演练、研究科目,结束不同的实力,丰富实践能力,学习用科学地、有逻辑的研究方法理解人类心理。

社区政策学部

社区政策学科

通过与当地社区合作进行服务学习,进行参与式和互动式动手学习和实践学习。
与企业以及地区合作,从广阔的视角出发构思新社会理想图景,提出能够实际解决问题的提案,最终以联系实际为目的。

看护营养学部

营养学科

为了帮助改善健康和人民的生活通过“食品”的质量。
如今,很多地方都需要营养专家。比如,在医疗现场,管理营养师和医生及护士们一起作为团队的一员,进行适合每个患者的营业管理和膳食管理。此外,在护理保险设施和地域社会等地方,也在培养从食物这个观点出发的能够进行健康培养的活动的营养专家。

经营学部

经营学科

通过体验式学习与同学一起获得管理能力
为了培养能够为地域经济振兴做贡献的人才,广泛的学习经营学的基础,实际去到地域现场,培养鲜活的知识,培养能够在地域中,主动发现课题,解决课题,发挥领导力的人才。

观光经营学科

学习旅游知识,并通过体验式学习为区域发展做出贡献
在经济振兴和创造就业方面,旅游产业备受期待,社会希望大学能够培养出负责管理的人才。培养具有旅游产业所必要的知识和招待能力,并且能够发挥旅游经营能力和地域振兴能力的人才。

教育学部

儿童教育学科

培养具有领导才能且与孩子一起成长何保持亲密关系的人才
从第一年开始就有在小学·幼儿园等的实习机会(教学或者是志愿者活动),可以培养在学校教育和儿童福祉现场所追求的实践知识和能力。另外,在课程之外,还有【淑德教师培养补习班】和【淑德育儿支援项目】等各种各样的活动。

人文学部

历史学科

接触现场和实物,更深入地了解历史,并感受历史气息
在博物馆,一边与史料和历史遗迹等现场和实物的接触一边学习的【田中学习】是从第一年就开始的,可以让大家更好的理解历史。可以体验事前准备和调查地的交涉以及田中学习后的记录以及信息发布等过程。

表现学科

以各种表达方式激发新的可能性并培养交流能力
表达专业培养的【传递的力量】是以淑德大学的建学精神【共生的心】为基础的。传达自己的心情的前提是理解他人的心情。为了传达自己想表达的东西,需要知道他人的【幸福(痛苦)】。我们要培养的不是宣传自己的【自利】,而且基于尊重他人的【自利利他】精神的【表达力】。

校区地址

千叶校区 千叶市中央区大严寺町200
千叶第二校区 千叶县千叶市中央区仁户名町673
埼玉校区 埼玉县入间郡三芳町藤久保1150-1
东京校区  东京都板桥区前野町6-36-4

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